2017.04.16 01:43

아이들과 논술 수업을 할 때 도움이 되는 활동지를 만들어보았습니다. NIE 활동도 함께 하였네요~

 

 

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2017.04.16 01:41

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2017.04.16 01:40

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2017.04.16 01:39

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2017.04.16 00:53

어버이날과 스승의날, 발렌타인 데이에 사용하기 좋은 팝업카드입니다.

여러가지 버전으로 만들어 보았습니다.

 

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2017.04.15 23:42

아이들과 역사 공부를 하다가 복식 공부를 했습니다.

그런데, 아이들이 요즘 옷과 옛날 옷의 차이는 알지만 속옷이 어떻게 다른 지 잘 모르더라구요.

그래서 인형옷 입히기를 그려서 만들어 보았습니다.

색칠하고, 오려서 종이인형 놀이도 할 수 있어서인지 재미있어 하더군요.

... 그리다가 지쳐서 남자옷은 못그렸습니다... ㅋㅋ

A4 두장입니다.

 

 

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2017.04.15 23:35

아이들이 커나가면서 무언가 잘못을 했을 때 그냥 혼내기만 하는 것보다는 혼자 스스로 반성할 수 있는 시간을 주는 것도 좋은 방법인 것 같아서 반성문을 쓰게 해봤습니다.

많이 쓰게하면 스트레스르 받을 듯 하여 조금만 쓰게 했었습니다.

지금은 뭐... ^^;

 

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2017.04.15 23:30

근처 공원에서 남자아이들이 올챙이를 잔뜩 잡고 있더군요.

그래서, 올챙이 몇 마리를 얻어다가 아이들과 개구리가 될 때까지 함께 키웠답니다.

그리고, 함께 방생을 해주었는 데 왠지 시원섭섭~ ㅋ

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2017.04.15 23:22

방학숙제로 물달팽이 관찰보고서를 작성했습니다.

함께 빈 칸을 채워가며 공부도하고 관찰도 하니 좋더라구요~

 

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2017.04.15 23:07

아이들이 크니 영화를 보게 되는 경우가 늘더군요.

방학숙제 양식을 만들어 보았습니다.

 

 

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2013.03.02 01:15

 

아이들과 체험을 다니다보니 보고서를 쓰는 것도 일이더라구요.

그래서 준비했습니다!!! 북아트를 이용한 체험 학습 보고서!!!

 

우선은 두 개만 완성했습니다.

거센 반응이 보이면 다른 것도 만들어 볼 예정입니다.

뭐... 별 반응이 없으면 두 개로 끝날 수도... ^^;

 

 

 

수다쟁이 체험 학습 보고서입니다.

 

1. 점선을 따라 반으로 접습니다.

2. 접은 상태에서 가로 실선을 자릅니다.

3. 대각선 실선 두개를 접었다가 펴줍니다.

   이 부분이 입이 됩니다.

4. 다시 펼칩니다.

5. 원하는 눈, 코를 그려줍니다.

6. 말풍선을 마음대로 채워줍니다.

 

나무 체험 활동 보고서

 

1. 반으로 접습니다

2. 나무가 있는 부분만 반으로 접습니다.

3. 실선을 따라서 잘라줍니다.

    이 부분이 문이 됩니다.

4. 나무를 예쁘게 꾸며줍니다.

5. 접은 상태에서 나무 윗부분과 나무 몸통 부분을 따라서 잘라줍니다.

6. 붙이고 내용을 적어줍니다.

 

완성본은 내일 아이들과 함께 활동을 한 후 올리겠습니다~ ^^*

 

체험 활동 학습지-00.zip

 

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  1. Favicon of http://life-lineup.tistory.com BlogIcon +요롱이+ 2013.03.02 17:26 신고  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    잘 보고 갑니다^^
    아무쪼록 남은 하루 평안한 시간 되시기 바랍니다!

2013.02.26 11:51

 

새만금방조제를 달려 부여로 향했습니다.

정말 방조제가 어찌나 기~인지 달려도 끝이 없더군요...

 

아무튼 부여에 늦게 도착해 기와마을에서 숙박을 했습니다.

숙박할 곳이 마땅치 않은 부여에서 기와마을은 하룻밤 머물기 좋은 곳이였습니다.

 

두번째 밤이라 아이들은 전날과 다르게 금새 잠이 들었습니다... 고맙다... ㅠㅠ

 

첫 목적지는 국립부여박물관!

부여박물관에는 어린이박물관이 있어서 좋았습니다.

원래는 해설시간이 아니였는데 특별히 해설을 해주셔서 더욱 감사했습니다. 어린이박물관은 백제 금동대향로를 테마로 전시가 되어 있었습니다.

 

 

해설이 끝나고 아이들을 남자팀, 여자팀으로 나누어 여러 가지 게임을 하였습니다.

활동지 풀기, 백제 문양 뜨기 등... 그 중에서 가장 재미있고, 의미있는 체험은 바로 '정림사지 5층 석탑' 쌓기였습니다. 탑을 쌓는다는 것이 얼마나 많은 집중력과 균형감을 요구하는지도 알게 되었고, 조각을 맞추며 탑의 부분 명칭도 알게 되어 좋았습니다.

 

 

 

정림사지 5층 석탑 쌓기는 남자팀이 이겨서 초콜릿을 많이 받았습니다.

추운 날씨, 초콜릿이 몸의 온도를 높여서 추위를 막아준다기에 상으로 주었네요~ ㅋㅋㅋ

 

어린이박물관 한 켠에는 백제의상을 입어보는 코너가 준비되어 있었습니다. 옷 뿐만 아니라 모자와 신발 등이 구비되어 있어서 아이들에게 더없이 좋은 경험이 되었습니다.

 

이제, 백제 의상도 입어보았으니 사랑의 전설을 따라 궁남지로 가볼까 합니다~ ^^*

 

 

 

 

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2011.02.27 19:53



2011.1.22

오전에는 국립고궁박물관에서 '베트남 마지막 황실의 보물' - 활동지와 함께하는 전시해설 교육이 있었습니다.
오후에는 국립민속박물관, 어린이박물관에서 '이야기 숲 속에서 무슨 일이?'체험이 있고요.
바삐 움직여야 할 하루가 되었습니다~ ㅋ


배경은 베트남의 마지막 전통 왕조인 응우옌 왕조의 초대 황제 자롱황제가 천도한 후에에 있는 '후에성'의 정문인 오문의 전경입니다. 자롱황제는 분열되었던 베트남을 최초로 통일시킨 황제이지요.
응우옌 왕조 144년 역사상 총 13명의 황제가 재위하였습니다. 그 중 3일 천하셨던 분도 계시더군요. 베트남은 19세기 후반에 프랑스의 식민지가 되었지만, 왕조 초기에는 청과 서구의 선진문물을 적극적으로 받아들였다고 합니다.


수업은 베트남에 대한 기본적인 공부로 시작하여 스텐실 기법으로 가방을 만드는 것으로 이어졌습니다. 검은색 가방에 반짝이는 물감으로 스텐실을 하니 정말 너무 예쁩니다~ ^^


이후, 전시실로 옮겨서 활동지로 유물에 대한 조금 더 세심한 내용의 설명을 들었습니다.


다시 교육장으로 돌아와서 황실에서 행하였던 게임을 즐겼습니다. 굉장히 복잡하면서도 재미있더군요.


전체적인 설명은 우리나라 선생님이 해주셨지만 교육시간 내내 베트남 선생님들께서 활동을 도와주시고, 설명도 해주셨습니다.
마지막으로 베트남 전통 모자인 '남'을 쓰고 사진을 찍었습니다. 

사실... 아이들만 찍게하고, 저도 아이들의 사진을 찍었어야 했는데, 전통 모자를 쓰고 싶은 욕심에 그냥 저도 선생님께서 찍어주시는 폴라로이드 사진에 얼굴을 남겼네요... ^^;

모든 교육은 두시간 15분 만에 끝이 났습니다. 하지만... 민속박물관의 교육이 1시 10분까지 인지라 국립고궁박물관을 제대로 둘러보지도 못하고 허겁지겁 민속박물관으로 향했습니다.

민속박물관의 교육과 관람이 끝난 후 다시 서둘러 고궁박물관으로 돌아왔습니다. 유물을 제대로 다시 보고 싶었지요.


오전에 미리 봐두었던 3D TV를 보러 열심히 달려갔습니다.


내용은 '호권'으로 응우옌 황실은 코끼리와 호랑이를 겨루게 하는 경기를 즐겨보았다고 합니다. '호권'이라는 경기장이 처음부터 있었던 것은 아니고, 민망황제 때 배를 타고 경기를 관람하던 황제를 향해 호랑이가 공격을 하자 이후 안전하게 관람하기 위해서 경기장을 따로 만들었다고 합니다. 이 경기장은 황실 사람이 아니면 들어갈 수 없었다고 하네요.

여기에서 나오는 코끼리는 황족의 권력과 특권을 상징하는 고귀한 동물이였으므로 무조건 호랑이를 이겨야 했습니다. 따라서 코끼리가 손쉽게 승리를 쟁취하게 하고자 호랑이의 이와 발톱을 모두 제거한 후 경기가 치뤄졌다고 합니다.

이런 경기를 통하여 코끼리가 적진에 나아가 두려움 없이 싸울 수 있었다고 하네요.


베트남은 우리나라와 비슷하게 불교와 유교의 문화가 공존하는 문화를 가지고 있어서 전반적인 제례의식이나 문화가 비슷하였습니다. 우리나라의 종묘와 비슷한 세묘가 있는데 전반적인 의식도 비슷하다고 합니다.


청동 향로입니다. 가장 위에 자리한 아이는 기린입니다.


뜨득 황제가 후궁인 응우옌찐씨가 죽은 뒤 내린 청동 시책문입니다.
청동으로 만든 책이라니 굉장히 색다른 느낌이였습니다.


이것은 지방의 유력자가 제작하여 황제에게 바친 병풍입니다.
유구한 왕조를 이루고 세상에 이름을 드날리는 군주가 되라는  뜻의 '하청명세'라는 글귀가 부착되어 있습니다.


응우예 황실의 법랑 항아리입니다. 굉장히 화려하더군요.


황실에서 사용하던 주칠 찻상으로 중국에서 수입한 청화백자 상판을 끼워넣었습니다.


베트남에서는 빈랑 열매에 석회가루를 넣고 구장 잎에 싸서 씹는 풍습이 있었습니다. 이러한 풍습은 우애와 사랑의 상징이 되었다고 하네요.
손님을 대접하기 위한 빈랑 열매와 구장 잎, 석회가루를 보관하는 빈랑 은기 세트입니다.


응우옌 왕조의 민망황제는 중국이 정해준 '베트남'이라는 국호대신 '대남'이라는 국호를 사용하였습니다. 그때 사용한 식기류로 프랑스에서 제작하여 수입하였으며 '대남'의 상징이 그릇에 새겨져 있습니다.

조금 가깝고도 많이 먼 나라, 베트남의 역사에 대해서 알게 된 좋은 기회였다고 생각합니다.
현재 전시되고 있는 모든 유물은 베트남 국립박물관에서 무상으로 대여를 해주셨다고 합니다.

이번 기회를 놓치면 다시 보기 어려울 것 같아서 부랴부랴 다녀왔는데, 교육은 재미있었고 배운 것도 많았지만 유물이 그다지 많지 않아서 조금 아쉬웠습니다. 다음에는 좀 더 많은 유물을 볼 수 있기를 바랍니다~ ^^*




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서울특별시 종로구 청운효자동 | 국립고궁박물관
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2011.02.15 02:18


아이들 독서활동을 시키다보면 독후감을 쓰는 것을 굉장히 어려워합니다.
이럴때는 그냥 "써라!"라고 하기 보다는 주제를 주고 쓰라고 하면 좀 더 쉽게 쓸 수 있답니다.
또한, 주제를 주고 독후감을 쓰게하다 보면 아이들도 독후감을 어떻게 쓰면 되는 지에 대해 배울 수도 있어서 일석이조의 효과를 누릴 수 있답니다!

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  1. 안인숙 2012.01.21 13:57  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    감사하며 즐거운 2012년이 되시길 바랍니다.

  2. 찌니맘 2012.05.19 15:46  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    독후활동지 올려 놓으신 것 퍼갑니다. 감사해요

  3. 이미정 2012.07.03 14:03  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    너무 좋은 자료 감사히 퍼갑니다. 덕분에 활용 잘 할 것 같네요. 감사~~

  4. 미짱 2012.09.11 15:52  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    너무 멋지세요~ 공유 감사합니다!
    이런게 있는지도 몰랐네요!!! ^^;

  5. 민들레 2012.09.21 08:34  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    좋은 자료 감사합니다^^ 생각 기르는 데 잘 활용하도록 하겠습니다^^

  6. 도현 규현 맘 2013.03.29 10:37  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    고맙습니다.

  7. 박혜숙 2013.04.01 13:43  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    무척 감사합니다~ 너무 좋은자료네요~ ^^ 잘쓰겠습니다~~ ^0^//

2011.02.15 02:16


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이럴때는 그냥 "써라!"라고 하기 보다는 주제를 주고 쓰라고 하면 좀 더 쉽게 쓸 수 있답니다.
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이럴때는 그냥 "써라!"라고 하기 보다는 주제를 주고 쓰라고 하면 좀 더 쉽게 쓸 수 있답니다.
또한, 주제를 주고 독후감을 쓰게하다 보면 아이들도 독후감을 어떻게 쓰면 되는 지에 대해 배울 수도 있어서 일석이조의 효과를 누릴 수 있답니다!

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이럴때는 그냥 "써라!"라고 하기 보다는 주제를 주고 쓰라고 하면 좀 더 쉽게 쓸 수 있답니다.
또한, 주제를 주고 독후감을 쓰게하다 보면 아이들도 독후감을 어떻게 쓰면 되는 지에 대해 배울 수도 있어서 일석이조의 효과를 누릴 수 있답니다!

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이럴때는 그냥 "써라!"라고 하기 보다는 주제를 주고 쓰라고 하면 좀 더 쉽게 쓸 수 있답니다.
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이럴때는 그냥 "써라!"라고 하기 보다는 주제를 주고 쓰라고 하면 좀 더 쉽게 쓸 수 있답니다.
또한, 주제를 주고 독후감을 쓰게하다 보면 아이들도 독후감을 어떻게 쓰면 되는 지에 대해 배울 수도 있어서 일석이조의 효과를 누릴 수 있답니다!

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2011.02.15 02:06


아이들 독서활동을 시키다보면 독후감을 쓰는 것을 굉장히 어려워합니다.
이럴때는 그냥 "써라!"라고 하기 보다는 주제를 주고 쓰라고 하면 좀 더 쉽게 쓸 수 있답니다.
또한, 주제를 주고 독후감을 쓰게하다 보면 아이들도 독후감을 어떻게 쓰면 되는 지에 대해 배울 수도 있어서 일석이조의 효과를 누릴 수 있답니다!

초등학생 독서/독후활동지입니다.

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  1. 감사해요 2012.05.22 09:43  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    초1 아들 독서활동지 찾다가 오게 됐네요.
    자료가 많아서 도움이 많이 될 것 같아요.
    잘 쓸게요~감사합니다.^^

2011.02.15 02:04



아이들 독서활동을 시키다보면 독후감을 쓰는 것을 굉장히 어려워합니다.
이럴때는 그냥 "써라!"라고 하기 보다는 주제를 주고 쓰라고 하면 좀 더 쉽게 쓸 수 있답니다.
또한, 주제를 주고 독후감을 쓰게하다 보면 아이들도 독후감을 어떻게 쓰면 되는 지에 대해 배울 수도 있어서 일석이조의 효과를 누릴 수 있답니다!

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2011.02.15 01:54

 

아이들 독서활동을 시키다보면 독후감을 쓰는 것을 굉장히 어려워합니다.
이럴때는 그냥 "써라!"라고 하기 보다는 주제를 주고 쓰라고 하면 좀 더 쉽게 쓸 수 있답니다.
또한, 주제를 주고 독후감을 쓰게하다 보면 아이들도 독후감을 어떻게 쓰면 되는 지에 대해 배울 수도 있어서 일석이조의 효과를 누릴 수 있답니다!

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  1. 초보맘 2011.09.27 13:01  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    넘넘 글쓰기를 어려워하는 울 아들에게 정말 큰 도움 될 것 같습니다.
    님같은 분이 계시기에 저처럼 미숙한 엄마들도 아이 키우기가 한결 가벼워 질 수 있네요
    감사히 잘 가져가겠습니다.^^

  2. 예준맘 2012.01.09 15:26  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    넘 감사드려요...^^ 이렇게 귀중한 자료를 ^^...
    감사하는 마음으로 퍼 갑니다 ^^

  3. 재호맘 2012.05.24 21:05  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    소중한 자료 감사드려요 ^^
    독후활동을 어떻게 해야하나 고민했는데..
    잘쓰겠습니다. ~

  4. 예지맘 2013.01.09 12:48  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    좋은 자료 정말 감사해요~
    잘 쓰겠습니다^^