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  5. 2011.02.15 초등학교 5학년 필독서
  6. 2011.02.15 초등학교 6학년 필독서
  7. 2011.02.15 좋은 책 선택법
  8. 2011.02.15 독서의 필요성
  9. 2011.02.15 독서란 무엇인가?
2011.02.15 14:10


성공한 사람들의 공통점 중에 하나는 바로 '독서'입니다.
독서를 통해 쌓은 간접 경험과 지혜는 인생을 풍요롭게 하는 밑바탕이 되고, 지침서가 되고, 나아갈 바를 일러주는 길잡이 역할을 해줍니다.

하지만, 많은 아이들이 자신이 좋아하는 분야의 책만을 읽는 독서편식을 하는 경우가 많은데요, 이런 경우 다양한 분야의 책들을 읽을 수 있도록 해주는 것이 좋습니다.

이 때 어떤 책을 읽어야 할 지 갈피를 잡지 못할 때 도움을 줄 수 있는 것이 바로 필독서 목록입니다.
학년별로 난이도 고려하고, 다양한 분야의 책들을 제시해주는 필독서 목록이 아이들의 바른 독서 생활을 하는데 도움을 줄 것입니다.

전 학년 필독서
초등학교 1학년 필독서 : http://thinkhouse.tistory.com/23
초등학교 2학년 필독서 : http://thinkhouse.tistory.com/22
초등학교 3학년 필독서 : http://thinkhouse.tistory.com/21
초등학교 4학년 필독서 : http://thinkhouse.tistory.com/20
초등학교 5학년 필독서 : http://thinkhouse.tistory.com/19
초등학교 6학년 필독서 : http://thinkhouse.tistory.com/18

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2011.02.15 14:08

성공한 사람들의 공통점 중에 하나는 바로 '독서'입니다.
독서를 통해 쌓은 간접 경험과 지혜는 인생을 풍요롭게 하는 밑바탕이 되고, 지침서가 되고, 나아갈 바를 일러주는 길잡이 역할을 해줍니다.

하지만, 많은 아이들이 자신이 좋아하는 분야의 책만을 읽는 독서편식을 하는 경우가 많은데요, 이런 경우 다양한 분야의 책들을 읽을 수 있도록 해주는 것이 좋습니다.

이 때 어떤 책을 읽어야 할 지 갈피를 잡지 못할 때 도움을 줄 수 있는 것이 바로 필독서 목록입니다.
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2011.02.15 14:07

성공한 사람들의 공통점 중에 하나는 바로 '독서'입니다.
독서를 통해 쌓은 간접 경험과 지혜는 인생을 풍요롭게 하는 밑바탕이 되고, 지침서가 되고, 나아갈 바를 일러주는 길잡이 역할을 해줍니다.

하지만, 많은 아이들이 자신이 좋아하는 분야의 책만을 읽는 독서편식을 하는 경우가 많은데요, 이런 경우 다양한 분야의 책들을 읽을 수 있도록 해주는 것이 좋습니다.

이 때 어떤 책을 읽어야 할 지 갈피를 잡지 못할 때 도움을 줄 수 있는 것이 바로 필독서 목록입니다.
학년별로 난이도 고려하고, 다양한 분야의 책들을 제시해주는 필독서 목록이 아이들의 바른 독서 생활을 하는데 도움을 줄 것입니다.

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2011.02.15 09:49

성공한 사람들의 공통점 중에 하나는 바로 '독서'입니다.
독서를 통해 쌓은 간접 경험과 지혜는 인생을 풍요롭게 하는 밑바탕이 되고, 지침서가 되고, 나아갈 바를 일러주는 길잡이 역할을 해줍니다.

하지만, 많은 아이들이 자신이 좋아하는 분야의 책만을 읽는 독서편식을 하는 경우가 많은데요, 이런 경우 다양한 분야의 책들을 읽을 수 있도록 해주는 것이 좋습니다.

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2011.02.15 09:47


성공한 사람들의 공통점 중에 하나는 바로 '독서'입니다.
독서를 통해 쌓은 간접 경험과 지혜는 인생을 풍요롭게 하는 밑바탕이 되고, 지침서가 되고, 나아갈 바를 일러주는 길잡이 역할을 해줍니다.

하지만, 많은 아이들이 자신이 좋아하는 분야의 책만을 읽는 독서편식을 하는 경우가 많은데요, 이런 경우 다양한 분야의 책들을 읽을 수 있도록 해주는 것이 좋습니다.

이 때 어떤 책을 읽어야 할 지 갈피를 잡지 못할 때 도움을 줄 수 있는 것이 바로 필독서 목록입니다.
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2011.02.15 09:45

성공한 사람들의 공통점 중에 하나는 바로 '독서'입니다.
독서를 통해 쌓은 간접 경험과 지혜는 인생을 풍요롭게 하는 밑바탕이 되고, 지침서가 되고, 나아갈 바를 일러주는 길잡이 역할을 해줍니다.

하지만, 많은 아이들이 자신이 좋아하는 분야의 책만을 읽는 독서편식을 하는 경우가 많은데요, 이런 경우 다양한 분야의 책들을 읽을 수 있도록 해주는 것이 좋습니다.

이 때 어떤 책을 읽어야 할 지 갈피를 잡지 못할 때 도움을 줄 수 있는 것이 바로 필독서 목록입니다.
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2011.02.15 02:24


좋은 책을 골라 읽히는 일은 무엇보다도 중요합니다.
 

아이가 어떤 책을 골라 읽느냐에 따라서 아이의 인격 형성에 바람직한 영향을 미칠 수도 있고, 악영향을 미칠 수도 있기 때문입니다.
좋은 책이니 아무 때나 읽혀도 좋다는 생각은 조금 위험한 일이라 생각합니다.

일례로, 누구 좋다고 하는 성교육 만화를 어느 초등학교 저학년 아이가 읽었는데, 이후 악몽을 꾸고, 자꾸만 만화 장면이 생각이 나서 집중을 할 수 없다며 엄마에게 심각하게 고민을 털어놓았다고 합니다.
또, 아이가 책을 읽는 것이 좋으니 만화책도 좋다고 생각해서 읽히다 심각한 난독증을 겪는 경우도 봤습니다.

책은 아이의 성장발달에 맞추어서 읽혀야 합니다.

그렇다면, 나이에 맞추어서 책을 읽히면 될까요?
아닙니다. 아이의 신체적 성장 나이에 맞추는 것이 아니라, 정신적 성장 나이에 맞추어 주는 것이 중요합니다.
제가 논술을 가르칠 때, 중학생 아이임에도 불구하고 초등학생보다 더 책 나이가 적은 아이도 보았고, 초등학생임에도 중학생 이상의 책 나이를 가졌던 아이도 있었습니다.
엄마보다 더 아이의 책 나이를 잘 알 수 있는 사람은 없을 것입니다.
따라서, 엄마가 아이의 책 나이에 맞게 책을 골라서 읽히는 방법도 좋은 방법입니다.

미국 도서관 협회가 독서교육의 원리를 '적절한 책을, 적절한 대상에게, 적절한 시기에 읽혀야 한다'고 제시하고 있듯이 아이에게 좋은 책은 아이의 독서수준이나 발달단계, 아이의 독서 흥미나 성향 등을 참고로 하여 아이에 맞추어 골라 읽혀야 할 것입니다.

아이 스스로 책을 고를 수 있는 기회를 자주 갖게하고, 좋은 책을 고를 수 있는 안목을 키워주는 것도 필요합니다.

책을 고를 때는
책의 크기, 형태, 표지 디자인, 종이질 등을 보고,
글자의 크기, 글자체, 줄간격, 글의 양 등을 보며,
그림의 모양, 선명도, 예술성, 그림의 독립성 등을 고려해야 하고,
글과 그림의 구성, 조화, 연관성 등을 살펴보고,
아이의 인지와 정서 발달에 적합한지, 사건이 신뢰성 있게 전개 되었는지, 등장인물의 성격과 행동에 대한 묘사가 잘 되어 있는 지 를 가늠해봐야 합니다.

방학만큼 아이와 함께 책을 읽기 좋은 때도 없다고 생각합니다.
이번 겨울 방학 때, 아이와 손잡고 서점이나 도서관에 가서 함께 좋은 책을 고르며 즐거운 시간을 보내시면 어떨까요? ^^*


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2011.02.15 02:22



누구나 독서를 해야한다는 것은 압니다.
그러나 독서가 왜 필요한 지는 정확하게 알지 못합니다.

독서는

▶ 새로운 지식과 정보를 얻기 위해서
▶ 간접 경험을 확대하기 위해서
▶ 흥이, 오락과 여가 선용을 위해서
▶ 사람으로서 교양을 높이기 위해서
▶ 어휘력을 향상시키기 위해서
▶ 직업적 전문성을 높이기 위해서 - 학생의 경우는 공부에 도움을 주기 위해서
▶ 아름다운 정서 함양과 바람직한 인간상 형성을 위해서
▶ 심리적 치료를 위해서 - 독서치료
▶ 독자 자신의 성장과 욕구 충족을 위해서

라는 많은 필요를 충족 시키기 위해서 독서를 하지만 가장 중요한 것은

창의력, 사고력, 판단력을 길러서 창의적 사고로 문제해결하는 능력을 기르기 위함입니다.
 

이렇게 창의력과 사고력, 판단력을 기르기 위해서는 좋은 책으로 선택하여 제대로 된 독서를 해야합니다.
좋은 책을 어떻게 선택하는 지는 다음에 올리도록 하겠습니다.


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2011.02.15 02:19

 

보통의 부모는 아이들에게 매일 책읽어라 책읽어라 하면서 막상 왜 읽혀야 하는지, 어떻게 읽혀야 하는지 모르는 경우가 많습니다.

저도 '독서지도사 교육'을 받기 전에는 그냥 아이들에게 책만 많이 읽히면 된다고 생각했습니다.

그런데, 아니더군요.

책은 그냥 보는 것이 아닙니다. 끊임없이 책과 작가와 대화를 하는 것이지요.

'독서'란 - 읽을 독(독자)자와 책 서(작가)- 이미 글자에서 그 의미를 내포합니다.

 

'독서란 작가와 독자와의 끝없는 대화'

 

그냥 읽는 다는 것은 그저 글자에 음가를 부여하는 것에 지나지 않습니다.

하지만, 독서란 글에 의미를 부여하는 것입니다.

끊임없이 사고를 하면서 "왜"라는 질문을 던지는 것이지요.

아이들이 그냥 글줄을 읽는다고 독서라고 생각하는 것은 위험합니다.

'우리 아이는 책 읽는 것을 너무 좋아해!'라고 말씀하시는 분들이 많은데요, 전 요즘 들어서 과연 5~8세 정도의 아이들이 아무런 지도도 받지 않고 제대로 책을 읽을 수 있을까?하는 의구심이 듭니다.

어른인 저도 아이들 동화책을 보면 그 의미를 찾기 어려운 경우가 많습니다.

하지만, 독서라는 것이 그냥 보는 것이 아니라 대화라고 생각하면 책의 의미 파악이 좀 쉬워지지요.

 

'만화를 보면서 독서'를 한다고 합니다.


이는 틀린 말입니다. 만화는 보는 것이지 읽는 것이 아닙니다.

무엇보다 만화는 독자의 상상력을 제한합니다.

그냥 그림과 글의 나열만이 있을 뿐 상상을 할 수 있는 꺼리를 제공하지 않습니다.

 

제가 대학생일 때, 제가 만났던 아이가 떠오릅니다.

그때 저는 만화방 아르바이트를 하고 있었습니다.

제가 만화를 좋아하는데다, 돈도 벌겸 아르바이트를 시작했지요.

그런데, 그 만화방 주인집 딸아이는 정말 책을 좋아했습니다.

매일 몇 십권이나 되는 만화책을 초등학교 2학년 밖에 안되는 아이가 읽더군요.

대단하다 생각하고 있었는데, 만화방 주인이 고민을 털어놓습니다.

"우리 아이가 책을 좀 이상하게 읽네. 한 번 봐줘."

그러마 하고 아이에게 토끼와 거북이 책을 읽혔습니다.

짧은 동화라 정말 금새 다 읽더군요. 그런데, 문제는 그 이후에 드러났습니다.

"그래, 책은 재미있었니?"

"네!"

"어떤 내용이였는데?"
순간 아이가 주춤하는 듯 싶더니, 다시 유창하게 말을 시작했습니다.

"산속 어느 곳에 너무 예쁜 선녀가 있었데요..."

아이는 매일 만화를 보면서 어느새 읽는 법을 잊었던 것입니다.

글자는 알면서 의미 파악을 하지 못하는 것이였지요.

 

독서는 눈으로는 글을 읽으면서 머리로는 생각을 하는 것입니다.

그저, 보이는 그대로 받아들이는 것이 아니라 "왜", "뭐지", "어떻게" 등의 질문을 던지면서 읽어야 제대로 된 독서라 할 수 있을 것입니다.

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